• 讓學生在課堂以外的時間，延展學習，加深對課題的理解，建構知識，鞏固課堂所學，激發思考。

• 讓教師了解學生在學習上的進度，以調整教學計劃及策略，提供適時回饋，促進學生學習，同時亦有效回饋課程的規劃與實施。

• 讓家長了解子女的學習進度和特質，從而能適時作出支援﹔同時也讓家長了解學校課程的要求，攜手合作幫助學生改進學習。

• 提高學生的學習興趣，培養學生自發獨立學習的能力、解難能力和自律精神。

• 各科訂立有關家課種類、次數和數量分配的全面政策，並於分科會議及備課會議檢討家課政策的執行情況。校方定期檢視課業設計、學生家課表現及教師批改表現，以監察家課政策之實施情況。

• 教師因應課程內容及學生學習需要設計家課，並於給予家課時提供清晰的說明。

• 每天均安排中、英、數三科家課，同一班的不同科任教師，會小心協調各科作業的數量。

• 每天設課業指導課，教師會悉心指導學生完成部份課業，或協助學生處理課業難點。

• 教師於安排家課予有特殊學習需要之學生時，會作出合理的調適。

• 紙筆家課（校本課業、工作紙、作業、補充練習等）

• 專題研習（科本及跨科）

• 剪報

• 預習

• 閱讀

• 網上延伸課業

• 星期一至五之家課量

• 中英數常各科以2項為上限(改正不計算在內)，並由科任老師互相配合調適。

• 各科家課時數：

一至三年級：中文、英文、數學各科約15-20分鐘，常識約15分鐘。

四至六年級：中文、英文、數學各科約20-30分鐘，常識約20分鐘。

• 星期六、日之家課量

• 家課量只略增，讓學生在週末享受天倫及上興趣班。

• 各科建議家課時數：

  • 家課份量和時數約平日的5倍。

  • 份量較重的家課，如閲讀報告、資料搜集等會盡量安排學生於周末或假期完成。